ИГРОВАЯ ПРОГРАММА "ШКОЛА! ЗДРАВСТВУЙ! ЭТО - Я!"
Цель: Создать положительный эмоциональный настрой на начало занятий, способствовать творческому включению ребят в учебно-воспитательном процесс.
Игровая программа предполагается, как логическое продолжение праздника Знаний 1 сентября и рассчитана на учащихся младшего и среднего школьного возраста.
Предварительная подготовка:
- подготовка ведущих (ими могут стать ребята старших классов или учителя);
- оформление зала; запись фонограммы к конкурсам;
- подготовка жетонов с номерами (по количеству участников);
- если школа имеет такую возможность, подготовка небольших призов (ручки, карандаши, и др. канцелярские принадлежности);
- подготовка реквизита к конкурсам (см. сценарий); подготовка ассистентов (объяснить ребятам задачу).
При входе в зал каждый участник получает жетон с номером. Играет настраивающая музыка.
Ведущий 1: Добрый день, мальчишки и девчонки!
Ведущий 2: Добрый день, уважаемые учителя и родители!
Ведущий 1: Мы рады приветствовать всех, кто собрался сейчас в этом зале, всех, кто вновь пришел к знакомому порогу, чтобы радостно или тревожно, смущенно или взволновано сказать: "Школа! Здравствуй! Это - Я!"
Ведущий 2: Посмотрите, какие вы все разные: русые и темноволосые хмурые и улыбчивые, худые и тонкие.
Ведущий 1: Но независимо от роста, веса, цвета волос и прочих отличительных черт вы все при входе получили жетон с номером. Кстати, покажите их.
Ведущий 2: А это значит, что вы получаете уникальный шанс на участие в веселых розыгрышах и конкурсах.
Ведущий 1: Все вы, наверное, хорошо знаете и любите популярную телеигру "Звездный час".
Ведущий 2: Так вот, наша игра совсем на нее не похожа. Но мы взяли из нее одно, наиболее понравившееся нам правило.
Ведущий 1: Победитель каждого конкурса получает почетное право на свой лад сказать фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" и обратиться ко всем присутствующим с поздравлением или пожеланием.
Ведущий 2: Давайте вначале попробуем сделать это все вместе, хором. Вы должны будете очень точно повторить интонацию, с которой я буду произносить эту фразу. (Фраза "Школа! Здравствуй! Это - Я!" произносится ведущим несколько раз с самыми невероятными интонациями: печально, радостно, шепотом, игриво, очень сильно растягивая слова, "по-иностранному", с акцентом и т.п., - так чтобы ребятам стало смешно).
Ведущий 1: А чтобы вы не забыли, что сегодня 1 сентября, начинаем наши потешные конкурсы - уроки.
Ведущий 2: И пока не прозвенел еще звонок на первый урок, у нас есть несколько минут, чтобы приготовиться. На сцену приглашаются счастливые обладатели жетонов № 3, 71, 39, 94, 45, 10.
Участникам конкурса раздается жевательная резинка. По сигналу ведущего они должны развернуть ее и начать жевать. Победителем считается тот, кто быстрее надует шар. Победитель произносит фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" и обращается к залу с приветствием.
Ведущий 1: Ребята к урокам готовы. Теперь самое время проверить, как подготовились к началу учебного года наши учителя и родители. Приглашаем трех самых смелых учителей нашей школы и трех самых решительных родителей. Представьтесь, пожалуйста. В течении всего учебного года Вам приходится очень много говорить, объяснять, убеждать, спрашивать. Поэтому, предлагаем Вам проверить силу Ваших легких. Ваша задача как можно быстрее и больше надуть воздушный шар. Победителем считается тот, у кого шар лопнет от натуги первым.
Условия для победителя те же. Звенит звонок.
Ведущий 2: А вот наш первый урок начинается. Урок русского языка ведет его сегодня учитель ---
Учитель: Здравствуйте, ребята. Не удивляйтесь, что на наших уроках-конкурсах вместо слов "к доске" вы будете слышать "на сцену". Означать это будет то же самое. На сцену приглашаются участники, номера которых 6, 12, 24, 48, 52. Я предлагаю Вам две скороговорки:
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали;
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Кто быстрее и правильнее произнесет их, тот и победит. А оценками станут Ваши, ребята, аплодисменты каждому участнику. (Конкурс скороговорок).
Звенит звонок.
Ведущий 1: И вновь веселый школьный звонок зовет нас на урок. Провести урок математики, мы приглашаем на сцену учителя математики.
Учитель: Я приглашаю на сцену ребят, чьи номера 5,20,40,80,35,40. Становитесь полукругом лицом к зрительному залу. Помощники, внесите приз этого конкурса. Вам необходимо внимательно выслушать условие задания и по ходу его выполнить.
(Выигрывает тот, кто правильно схватит приз).
Победителю достается тот приз, который он успел взять и предоставляется право обратиться к присутствующим, сказать "Школа! Здравствуй! Это - Я!".
Ведущий 2: Прежде чем прозвенит звонок на перемену, мы дадим Вам своего рода домашнее задание. А пока ответьте на вопрос: "Какой самый распространенный на уроке способ общения учеников в условиях, когда надо сохранить тишину?
Ведущий 1: Конечно, записки. Их пишут мальчишки и девчонки. Они бывают деловые, любовные и просто ни о чем.
Ведущий 2: Поэтому всем сидящим в зале мы предлагаем за время наших импровизированных уроков поупражняться в искусстве давать бесполезные советы, закончив данное восьмистишие... (восьмистишие написано на плакате):
Если вызвал Вас учитель
Отвечать к доске урок,
И не зная, Вы забыли
Как писал об этом Пушкин то.....
Ведущий 1: А свое продолжение на записках, указывая автора, направить к нам.
Ведущий 2: Но сначала, для примера, обратимся к творчеству автора замечательных книг бесполезных советов для детей и взрослых, писателю Григорию Остеру.
Зачитывается несколько советов Остера, например,
Звенит звонок.
Ведущий 1: Следующий урок в нашем шуточном расписании - это рисование. Провести, его мы приглашаем на сцену...
Учитель: На урок авангардной живописи я приглашаю на сцену номера 4, 45, 71, 83, 93. Ваша задача, ребята, нарисовать композицию из клякс. Занимайте места за столами, на которых есть все необходимое.
Ведущий 1: Пока ребята готовят свои произведения, мы приглашаем на сцену учителя физической культуры....
Учитель: Одним из важных функциональных качеств организма является скорость, поэтому на сцену приглашаются номера 7,14,21,28,35. Ваша задача за одну минуту собрать в зале как можно больше автографов. На старт! Внимание! Марш!
Через 1 минуту звенит звонок.
Итак, пожалуйста, спринтеры, покажите, кто, сколько собрал автографов. Победителем стал.... ему и предоставляется право обратиться к залу.
Ведущий 1: За время нашей импровизированной спортивной паузы мы надеемся, что закончили свою работу юные авангардисты.
Учитель: Да, художники справились со своим заданием. Покажите, ребята, свои работы. А зал мы попросим своими аплодисментами определить победителя. Победителем стал ___. Пожалуйста, тебе, слово!
Звенит звонок.
Ведущий 2: Перед началом следующего урока мы хотим напомнить Вам о конкурсе записок с бесполезным советом. Мы ждем ваши записки. А сейчас все на урок зоологии, проведет который...
Учитель: Я приглашаю на сцену ребят, чьи номера 9,10,42;15,26,61; 29,34,73. Это три экспедиции, чье возвращение с Марса принесло открытие трех новых видов животных. И им после небольшого симпозиума необходимо будет показать: карамбо тлю на охоте; сисиболта на гнезде; бибизяма на выпасе.
Ведущий 1: Тем временем пока зоологи совещаются, мы приглашаем школьного психолога провести сеанс ученической психозвукосмехотерапии.
(Звучит спокойная медитативная музыка. Если зал имеет светотехнику, то гаснет свет, а ведущего высвечивает луч прожектора. Весь текст идет на фоне музыки).
Психолог: Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички... После этих слов вы тихонько насвистываете.
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. После этих слов все девочки трижды говорят ди-линь-ди-линь-ди-линь.
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. (Свист). Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. После этих слов все мальчики дружно говорят: бим-бом.
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. После этих слов кто из вас захлопает, кто закричит, кто заулюлюкает, кто затопает ногами.
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. Они стали выбирать капитана. (После этих слов очень быстро в зале выбирается капитан, например, Саша) "А кто будет капитаном?" (После этих слов весь зал показывает и говорит - Саша). Саша поднимается и спрашивает "А что я буду делать?"
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. (Свист зала). Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии (девочки). Ударил гром (мальчишки; "бим-бом"). Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. (Весь зал - кто во что горазд). Они стали выбирать капитана. (Зал - "Саша"). Встает Саша: “А что я буду делать?". Садись, Саша, и вместе со всеми смотри окончание нашего праздника.
Учитель: За время сеанса психозвукосмехотерапии готовы к ответу зоологи. Пожалуйста, карамбо тля на охоте, сисиболт на гнезде и бибизям на выпасе. Пожалуйста, зал, оцените своими аплодисментами наших участников. Победителями стали... Вам предоставляется право обращения к зрителям.
Звенит звонок.
Ведущий 1: Заканчиваются уроки в нашей веселой школе.
Ведущий 2: Осталось только определить победителя конкурса бесполезных советов. Победителем стал.... Ему слово.
Ведущий 1: Все уроки в нашей веселой школе закончились. Завтра вы встретитесь со своими учителями уже за школьными партами и вместе с ними пойдете дальше дорогами знаний и открытий. Пусть в пути вам всегда сопутствует то хорошее настроение, которое, мы надеемся, получили вы все сегодня. Всего Вам доброго!
Игровая программа, посвященная Дню Знаний.
1 Ведущая:
Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть вас в нашем зале. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответ детей.) Мы очень рады за вас.
2 Ведущая: Смотрю, и новые ребята у нас появились — это наши первоклассники. Я попрошу сейчас их встать, и давайте поприветствуем их дружными аплодисментами! (первоклассники встают со своих мест) Надеюсь, что вы все подружитесь.
1 Ведущая: Сегодня у нас с вами замечательный праздник. Скажите мне, пожалуйста, а что принято дарить на праздник? (дети отвечают: цветы).
2 ведущая: Совершенно верно – цветы. Вас сегодня тоже поздравила с праздником и вручила цветок сама Василиса Премудрая. Как вы уже успели заметить – это необычный цветок. А к этому цветку еще и открытка прилагается (ведущая зачитывает открытку)
Поздравляю с праздником взрослых и детей,
Пусть цветик – семицветик подарит радость всем!
Вы лепесток сорвите, задание прочтите
Исполните всё точно и получИте приз!
1 Ведущая: Итак, ребята, вы готовы познакомиться с необычным цветком? Тогда кто из вас первым сорвёт лепесток и прочитает задание? (ребенок отрывает лепесток, и все выполняют задания)
Лепестки: загадочный, арифметический, литературный, музыкальный, танцевальный, спортивный, словесный.
Задания выполняются в произвольном порядке.
Загадочный лепесток. В этом лепестке спрятаны загадки. И конечно эти загадки будут на школьную тематику. Отвечаем все дружно!
Кто шагает с сумкой книг, утром в школу…(ученик)
Чтобы было, где писать, в школе нам нужна…(тетрадь)
Веселятся Коля, Лена, это значит -…(перемена)
Если всё ты будешь знать, то получишь в школе…(пять)
Я сижу, едва не плача, очень трудная …(задача)
Кто альбом раскрасит ваш, ну, конечно…(карандаш)
В коридоре топот ног, то зовет всех в класс…(звонок)
Арифметический лепесток. Мы приглашаем на сцену 3 ребят, тех, кто уже умеет считать.
1) сколько хвостов у семи котов? (7)
2) сколько ушек у трех старушек? (6)
3) сколько рогов у пяти коров? (10)
4) Сделал Вася табурет: три ноги, четвертой нет. А теперь сидит, считает, сколько ножек не хватает? (1)
5) Шесть морских черепашат к морю синему спешат. Одного поймал Денис. Сколько к морю добрались? (5)
6) Шесть пальто в шкафу висело, три из них моль летом съела, остальные есть не стала, всё летала и считала, набирая аппетит, сколько их в шкафу висит? (3)
Литературный лепесток. Ребята, а вы любите сказки? А хорошо ли вы их знаете? Сейчас мы это проверим. Мы получили телеграммы от сказочных героев. Угадайте, кто прислал телеграмму, и из какой сказки этот герой.
1) «Спасите! Нас съел серый волк» (Семеро козлят)
2) «От дедушки ушел, от бабушки ушел. Скоро у вас буду» (Колобок)
3) «Пришлите, пожалуйста, капли, мы лягушками нынче объелись и у нас животы разболелись» (Айболит)
4) «Все осталось без изменений, вот только бабушку съел волк» (Красная шапочка)
5) «Дорогие гости! Помогите! Паука – злодея зарубите» (Муха-цокотуха)
6) «Очень расстроена, нечаянно разбила яичко» (Курочка ряба)
Музыкальный лепесток.
Сейчас мы разделим зал на 2 команды. Будет звучать отрывок известной песни, и как только музыка прекратится каждой команде, по очереди, нужно будет допеть песню.
Спортивный лепесток.
Ребята, как вы наверно, уже догадались, что мы немного потренируемся. Но тренировка у нас будет тоже необычная, это будет игра «Светофор». А заодно еще проверим, как вы знаете правила дорожного движения. Сейчас мы будем называть цвета светофора. Когда я назову «красный» вы должны будете встать со своих мест. Если я назову «желтый», вы должны будете замереть. Когда я назову «зеленый» вы топайте ногами и хлопайте в ладоши.
Словесный лепесток.
Для этого конкурса мы приглашаем на сцену ребят, которые любят стихи и могут даже сочинить. Ваша задача подобрать рифмы к следующим строчкам.
1) А лисички взяли спички, к морю синему пошли, море синее зажгли. Море пламенем горит, выбежал из моря …(кит)
2) Кот царапался, кусался, если ж был неравен спор, от врагов своих спасался, залезая на…(забор)
3) Вместо шапки на ходу, он надел …(сковороду)
4) И на утро вот что было: бедный Дима вдруг ослеп. На окне лежало мыло, он сказал, что это …(хлеб)
5) В сыром тропическом лесу, ловил ужей и жаб, на длинном Ванином носу крылатый …(баобаб)
Танцевальный лепесток.
От каждого класса нам потребуется один представитель, который хорошо танцует. Сейчас ваш одноклассник будет показывать танцевальные движения, а вам, ребята, нужно будет их повторить. Чей класс дружнее станцует, тот и победил в этом конкурсе.
1 Вед: Молодцы ребята, хорошо мы с вами повеселились…! До новых встреч!
После торжественной линейки во многих школах по традиции продолжаются праздничные мероприятия, посвящённые празднику День знаний. Чтобы интересно провести день знаний можно использовать сценарий данной игровой программы с конкурсами и развлечениями. Провести её можно в актовом зале школы.
Игровая программа для праздника «День знаний».
В назначенное время дети занимают заранее оговоренные места так, чтобы всем было хорошо видно и слышно, что происходит в прологе игры.
Перед началом игрового действия звучат праздничные песни. Затем возможно выступление директора или завуча школы, они поздравляют ребят с началом учебного года.
В конце «официальной части — из толпы ребят выходит мальчик в костюме «делового человека» (хотя все тут же узнают в нем Буратино).
Буратино демонстративно проходит перед сценой туда-обратно, посматривает на часы, нервничает.
Ведущая:
Простите, молодой человек, мы вам не мешаем?
Буратино:
Да, немного. Заканчивайте побыстрее... У меня здесь деловая встреча, и лишние свидетели мне ни к чему.
Ведущая:
Встреча? Что, прямо здесь и сейчас?
Буратино:
Да. Мы договорились собраться здесь с моими деловыми партнерами на деловое совещание. Вот их визитные карточки.
Ведущая (рассматривает карточки)
Ой-ой! А ваших партнеров, случайно, не Лиса Алиса и Кот Базилио зовут-величают?
Буратино:
Ведущая:
Так. А какие же это у вас общие дела?
Буратино:
Финансы, знаете ли. Я предоставил им кредит в 5 золотых. Они обещали вложить их в выгодное дельце — и 5 золотых дадут баснословные проценты.
Ведущая:
Так. Все ясно. А это выгодное дельце не в Стране дураков находится?
Буратино : Возможно! А что?
Ведущая:
Ну тогда, молодой человек, ждать вам ваших партнеров придется еще очень долго. Кот Базилио и Лиса Алиса — известные обманщики. И денежки ваши, скорее всего, они просто-напросто прикарманят.
Из толпы выходят возмущенные Кот и Лиса.
Это кто обманщики? Кто обманщики?!
Лиса:
Мы сами, может быть, пострадавшие. Нас самих обманули.
Обманули... ободрали как липку.
Ведущая:
Подождите. Ничего пока не понимаю. Не шумите. Рассказывайте все по порядку. Буратино:
Отдавайте мои денежки. Куда вы их дели?
Да... Нет денежек. Были — и нету...
Лиса:
Мы, как честные люди... решили их вложить... в выгодное дело. Разделили всю сумму на пять частей. Одну монету вложили в банк.
Кот (лопает воздушный шарик) А он лопнул!
Лиса:
Вторую денежку мы вложили в АО...
Кот (сдувает с ладони пыль): А оно разорилось...
Лиса:
На третью денежку мы купили газету!
Кот (сжигает газету): А она прогорела!
Лиса:
Четвертую денежку мы вложили в шоу-бизнес!
Но все наши звезды погасли!
Лиса:
И только пятую мы решили закопать... на Поле чудес в Стране дураков.
Буратино : И что?
А ничего. Почва оказалась там экологически грязной... Ничего не выросло.
Буратино (плачет):
И что же теперь я буду делать? Я хотел купить папе Карло тысячу курток... А теперь все пропало...
Ведущая:
Подожди, Буратино. Думаю, твоему горю можно помочь. Попробуем найти твои денежки. И ребята нам помогут...
Ведущая проводит 5 конкурсов, в которых Буратино вместе с ребятами «зарабатывают» и находят 5 монет.
КОНКУРСЫ НА 1 СЕНТЯБРЯ
1-й конкурс — «Напишем сами книгу»
На приготовленных карточках два первоклассника и два выпускника пишут буквы загаданного слова. На обратной стороне одного из квадратов — монета.
2-й конкурс — «Уборка урожая»
Три первоклассника и три родителя срезают и съедают конфеты, подвешенные на веревочки. В одной из конфет завернута монета.
3-й конкурс — «Песня строить и жить помогает»
Ведущая предлагает сыграть командам детей и родителей в «Угадай мелодию». Под одной из загадываемых нот — монета.
4-й конкурс — «Денежки счет любят»
Необходимо решить несколько шутливых задач. Ответ нужно «построить» из игроков двух команд — первоклассников и выпускников.
5-й конкурс — «В здоровом теле — здоровый дух»
По команде необходимо как можно быстрее надуть 5 шаров (участвуют учителя) так, чтобы они лопнули. В одном из шаров — монетка.
Ведущая:
Ну вот, Буратино, — держи свои денежки!
Буратино:
Ага! Сейчас уж я куплю папе Карло много-много курток!
Ведущая:
Это вряд ли. Куртка сейчас стоит гораздо больше.
Вот я знаю, что надо делать. Надо их снова куда-нибудь вложить.
Буратино:
Точно! Вложу-ка я их... (думает)
Ведущая:
А я, кажется, знаю, Буратино, куда тебе стоит вложить эти денежки... Я, кажется, знаю дело, которое сделает тебя богаче. Вложив в это дело свои деньги, ты сможешь побывать в любых странах мира, ты покоришь всю Вселенную, тебе будут подвластны все законы природы, тебе будут принадлежать все земные и морские богатства. Все, о чем ты только мечтаешь, — все будет твоим.
Кот и Лиса:
Да неужели такое возможно?
Ведущая:
Да! Я действительно знаю такое место, где все это возможно. (Шепчет что-то на ухо Буратино.)
Буратино уходит за ширму и выполняет таинственные движения. Вслух он комментирует свои действия: «Беру золотые... Кладу их, крекс-фекс-пекс...» Звучит волшебная музыка.
Буратино:
Вот! Ура! Выросло!
Выносит большую коробку, на которой написано «ЗНАНИЕ» или «ОБРАЗОВАНИЕ». Достает из коробки ключ.
Буратино:
Ой, что это такое тут выросло?
Лиса:
Ключ! Он золотой!
Кот: (пробует на зуб).
Обманули... Обыкновенный — железный...
Ведущая:
Не плачь, Буратино. Все правильно. Конечно, ключ этот не золотой. Но именно он сделает тебя самым богатым человеком. Ведь он откроет тебе сегодня дверь в мир знаний. А знания — это самое главное для человека богатство. Человек, который умеет читать, писать, считать, не знает преград, перед ним открыты все дороги, всего можно достигнуть, владея этим волшебным ключиком. Держи, Буратино! (Вручает ключ.)
Буратино:
А как же все ребята? Они что, не смогут пойти вместе со мной?
Поможем и ребятам. Пусть волшебные ключики от Страны знаний им вручат сегодня их учителя. А откроют им дверь в этот мир наши старшеклассники. Доброго пути вам, ребята!
Старшеклассники берут первоклассников за руки, вручают им сувенирные ключики, тетради с пожеланиями, открытки, цветы и под торжественную музыку провожают их по своим классам.
Предлагаем вашему вниманию оригинальный сценарий развлекательной программы на 1 сентября в школе из серии сценарии школьных праздников . Этот интересный и оригинальный сценарий написала Татьяна Петюкова для праздника Знаний в школе. Спасибо автору за замечательный сценарий, который отлично подойдет для школьного праздника Знаний 1 сентября ученикам 1 класса и ученикам младшего звена школы.
1 сентября. Развлекательная программа.
Сценарий Праздника Знаний для 1-классников и младшеклассников
Сцена украшена в виде леса. Стоит пенёк (стул, украшенный зелёной тканью). Растут цветочки (из цветной бумаги лежат на полу). Летают птички (вырезаны из бумаги, приклеены к ширме).
(В качестве актеров на этот детский праздник могут быть приглашены аниматоры . Идеально, если профессиональные аниматоры и сами дети будут играть сценку вместе.)
Из-за ширмы:
А НУ, БРЫСЬ.
С грохотом вылетает консервная банка. С другой стороны появляется фея:
АЙ - АЙ - АЙ!!! ЧТО ЗА ПРОКАЗЫ?
КТО ЗДЕСЬ ХОЧЕТ БЫТЬ НАКАЗАН?
КТО НЕВЕЖДА И ЗЛОДЕЙ?
ВЫХОДИ-КА ПОСКОРЕЙ!!!
Выходит колобок:
ЧТО КРИЧИШЬ, КАК НА ПОЖАРЕ?
ВОН ПОШЛА, А ТО УДАРЮ!
И НЕ НАДО СТРОИТЬ ГЛАЗКИ!
ЗНАЮ Я ВСЕ ВАШИ СКАЗКИ:
МОЛ, ХОРОШИМ НАДО БЫТЬ,
КОШЕЧЕК НАДО ЛЮБИТЬ… ТЬФУ!!! (плюёт)
КТО ТАКАЯ, ПРИЗНАВАЙСЯ,
А НЕ ХОЧЕШЬ - ЗАЩИЩАЙСЯ!!!
Сжимает кулаки, делает грозный вид.
Я ПРИШЛА ТЕБЕ ПОМОЧЬ,
В СЕБЕ ГРУБОСТЬ ПРЕВОЗМОЧЬ!
ФЕЯ Я ИЗ МИРА ЗНАНИЙ,
Я ПРЕДЕЛ ЛЮДСКИХ МЕЧТАНИЙ…
ВЕДЬМА! ВСЁ С ТОБОЙ ПОНЯТНО…
УБИРАЙСЯ-КА ОБРАТНО!
ТОЖЕ МНЕ ПРЕДЕЛ НАШЁЛСЯ!
БЕЗ ТЕБЯ Б НЕ ОБОШЁЛСЯ…
А ВЕДЬ Я ПОМОЧЬ ХОТЕЛА…
НУ ТЫ ТОЧНО ОБОЛДЕЛА!
НЕ НУЖНЫ МНЕ ВАШИ ЗНАНЬЯ
Я ИСПОЛНЮ ВСЕ ЖЕЛАНЬЯ!
НУ УЖ ПРЯМ - ТАКИ И ВСЕ?
ПОСТАРАЮСЬ. ЧТО ТЕБЕ?
ГОВОРИ СВОЁ ЖЕЛАНЬЕ!
НУ, КОНЕШ, НЕ ВАШИ ЗНАНЬЯ…
ЧТО ТОГДА?
ХОЧУ БОГАТСТВА!
ХОЧУ ЖИЗНЬЮ НАСЛАЖДАТЬСЯ!
ЧТО Ж, ДЕРЖИ (протягивает книгу)…
ОПЯТЬ ТЫ ЗН-А-А-А-НЬЯ.
ГОВОРИ ЖЕ ЗАКЛИНАНЬЕ!
Я БОГАТЫМ СТАТЬ ХОЧУ!
А НЕ ТО ПОКОЛОЧУ!!!
А ТЫ ВЗРОСЛЫМ НЕ ГРУБИ,
ЛУЧШЕ В КНИГУ ЗАГЛЯНИ.
ЧТО НАПИСАНО ПРОЧТЁШЬ -
И БОГАТСТВО ОБРЕТЁШЬ.
Пока колобок открывает книгу - фея незаметно уходит. Колобок крутит книгу со всех сторон:
Оборачивается - феи нет.
НАДО БАБКУ В ПОМОЩЬ ЗВАТЬ.
ЭЙ, БАБУСЯ! ВЫРУЧАЙ!
ЭТИ СТРОЧКИ ПРОЧИТАЙ!
Пришла бабка, взяла книгу, посмотрела:
ЧТО ТЫ, МИЛЫЙ, ПОШУТИЛ?
ТЫ Ж ОЧКИ МОИ РАЗБИЛ!
В ШКОЛУ НУЖНО ПОСТУПАТЬ,
ТОЛЬКО ТЫ ТАКОЙ НЕВЕЖДА!
НЕ ВОЗЬМУТ, НЕ ГРЕЙ НАДЕЖДУ.
КАК ЖЕ СТАНУ Я БОГАТЫМ? (в сторону)
В ШКОЛУ ПОСТУПИТЬ ПО БЛАТУ?
ПРОСТО ВЕЖЛИВЫМ СТАТЬ НУЖНО,
КОЛОБКУ ПОМОЖЕМ ДРУЖНО? (к детям)
К ВЕЖЛИВОСТИ ПУТЬ НЕ ГЛАДКИЙ,
ОТГАДАЙ МОИ ЗАГАДКИ!
А РЕБЯТА ПУСТЬ ПОДСКАЖУТ,
ВЕЖЛЕВЫМ БЫТЬ ОЧЕНЬ ВАЖНО!
ЗАГАДКИ НА ВЕЖЛИВОСТЬ.
1. РАСТАЕТ ДАЖЕ ЛЕДЯНАЯ ГЛЫБА
ОТ СЛОВА ТЁПЛОГО … (спасибо)
2. ЗЕЛЕНЕЕТ СТАРЫЙ ПЕНЬ,
КОГДА УСЛЫШЕШЬ … (добрый день)
3. МАЛЬЧИК ВЕЖЛИВЫЙ И РАЗВИТЫЙ
ГОВОРИТ, ВСТРЕЧАЯСЬ… (здравствуйте)
4. КОГДА НАС БРАНЯТ ЗА ШАЛОСТИ,
ГОВОРИМ… (простите, пожалуйста)
5. И ВО ФРАНЦИИ И В ДАНИИ
НА ПРОЩАНЬЕ ГОВОРЯТ… (до свидания)
6. КОГДА В ТРАНСПОРТЕ СИДИШЬ,
И НА СТАРШЕГО ГЛЯДИШЬ
ЧТОБ НЕВЕЖДОЙ НЕ ПРОСЛЫТЬ
НУЖНО … (место уступить)
7. КОЛЬ ХОТИТЕ НА ВОПРОС
ВЫ ОТВЕТИТЬ – НЕ ВОПРОС.
С МЕСТА НЕЗАЧЕМ КРИЧАТЬ,
НУЖНО РУКУ ВВЕРХ… (поднять)
8. КОГДА БЕЖИШЬ ТЫ НА УРОК,
РИСКУЕШЬ СБИТЬ КОГО-ТО С НОГ!
А ЧТОБЫ НИКОГО НЕ СБИТЬ –
НУЖНО (медленно ходить)
9. А КОГДА В УРОЧНЫЙ ЧАС,
УЧИТЕЛЬНИЦА ВХОДИТ В КЛАСС,
ГРУБИЯНОМ ЧТОБ НЕ СТАТЬ,
НУЖНО ОЧЕНЬ РОВНО (встать)
ЧТОБ УРОК МОЙ НЕ ЗАБЫТЬ,
ЕГО НУЖНО ЗАКРЕПИТЬ.
ПОЗДОРОВАЕМСЯ С ВАМИ –
ПОВТОРЯЙТЕ ВСЕ ЗА НАМИ:
ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО ЭСКИМОС,
ЗДАРОВАЯСЬ, ТРЁТ НОС ОБ НОС?
(трутся носами бабка и колобок)
А ТИБЕТЕЦ ТАК ПРИВЫК:
ЗДОРОВАЯСЬ, КАЖЕТ ЯЗЫК.
(показывают языки)
МОЛОДЦЫ!!!
ВЕЖЛИВЫМ Я СТАЛ ТЕПЕРЬ,
ТОЛЬКО В ШКОЛУ ИДТИ ЛЕНЬ.
МОЖЕТ К ДЕДУШКЕ ПОЙТИ?
ДЕДА, ДЕДУШКА, ПРОЧТИ!
(бабка уходит, появляется дед)
НУ-КА, НУ-КА! ЧТО? ДАВАЙ!
ВОТ: ДВЕ СТРОЧКИ ПРОЧИТАЙ!
НУ, ЧЕГО Ж ТЫ НЕ ЧИТАЕШЬ?
БУКВЫ ЧТОЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ?
ВСЁ Я ЗНАЮ: ЭТО «ЗЫ»…
НУ А СЛЕДОМ ИДЁТ «НЫ»…
НЕТУ СЛОВА «ЗЫ» И «НЫ»?
МНЕ СЛОВА, СЛОВА НУЖНЫ!!!
ТЫ МИЛОЧЕК НЕ СЕРДИСЬ
ЛУЧШЕ САМ ИДИ УЧИСЬ!
ТОЛЬКО В ШКОЛУ – НЕ НОГОЙ!
ТЫ ОЧЕНЬ ЗЛОЙ!
ИЗ РОГАТКИ ПТИЦ СТРЕЛЯЕШЬ,
БЕДНЫХ КОШЕК ОБИЖАЕШЬ.
ЧТОБЫ В ШКОЛУ ПОСТУПИТЬ,
НАДО САМЫМ ДОБРЫМ БЫТЬ!
ПОМОГИ, Я НЕ ШУЧУ,
САМЫМ ДОБРЫМ СТАТЬ ХОЧУ!
ХОРОШО, Я ТЕБЕ ВЕРЮ,
И СЕЙЧАС ВАС ВСЕХ ПРОВЕРЮ.
ДОБРОТЕ ЧТОБ НАУЧИТЬ –
БУДУ ФРАЗЫ ГОВОРИТЬ!
ЕСЛИ ДОБРЫЙ В НИХ ПОСТУПОК
ВСЁ СЕРЬЁЗНО И БЕЗ ШУТОК,
ВМЕСТЕ КРИКНЕМ ГРОМКО «ДА!»
ХЛОПАЕМ РУКАМИ.
НУ А НЕТ – МЫ КРИКНЕМ: «НЕТ!»
ТОПОЕМ НОГАМИ.
ИГРА НА ДОБРОТУ.
10ЧТОБ С ДЕВЧЁНКАМИ ИГРАТЬ-
БУДУ ИХ ЗА КОСЫ ДРАТЬ!
11КОШЕК БУДУ Я ЛЮБИТЬ,
НИКОГДА НЕ БУДУ БИТЬ!
12ПТИЦ ГОНЯТЬ Я ОБОЖАЮ –
ВСЕХ С РОГАТКИ ПОСТРЕЛЯЮ!
13Я ЗЛОДЕЕВ НЕ БОЮСЬ,
Я ЗА СЛАБЫХ ЗАСТУПЛЮСЬ!
14БЫТЬ Я ДОБРЫМ НЕ ХОЧУ –
ВСЕХ ВОКРУГ ПОКОЛОЧУ.
15ПРО ЛЮБЕЗНОСТЬ НЕ ЗАБУДУ -
НИКОГДА ГРУБИТЬ НЕ БУДУ.
16МЛАДШИХ БУДУ УВАЖАТЬ,
НЕ ПОЗВОЛЮ ОБИЖАТЬ.
17СЛОВ ХОРОШИХ НЕ ТЕРПЛЮ,
ОБЗЫВАТЬСЯ Я ЛЮБЛЮ.
18УКУШУ ЗА НОС СОБАКУ
И ПОЛЕЗУ С КОШКОЙ В ДРАКУ.
19БАБУШКУ НЕ ПОДВЕДУ –
ЧЕРЕЗ ДОРОГУ ПРОВЕДУ.
Колобок: (в это время уходит дед)
СТАЛ Я ДОБРЫМ И ЛЮБЕЗНЫМ,
Я ХОЧУ ОБОГАТИТЬСЯ.
КТО Ж ПРОЧТЁТ МНЕ ЗАКЛИНАНЬЕ?
ЭТО ПРОСТО НАКАЗАНЬЕ!
(мимо пробегает заяц)
О, ЗАЙЧОНОК, ПОМОГИ,
НУ ПОСТОЙ ЖЕ, НЕ БЕГИ!
ПРОЧИТАЙ ВСЕГО ТРИ СЛОВА.
(заяц смотрит в книгу)
Я НЕ ВИДОВАЛ ТАКОГО…
ПОУЧИСЬ ПОЙДИ СПЕРВА –
И ПРОЧТЁШЬ ЭТИ СЛОВА.
ВЕДЬ ОНИ ЖЕ НЕ ПРОСТЫЕ,
А ВОЛШЕБНЫЕ, ИНЫЕ!!!
ТОЛЬКО В ШКОЛЕ ИМ НАУЧАТ,
НО ТЕБЯ ТУДА НЕ ПУСТЯТ!
ЭТО КАК ЖЕ? ПОЧЕМУ?
В ШКОЛУ Я ТЕПЕРЬ ХОЧУ!
НАУЧУСЬ ВСЕМУ, ЧТО НУЖНО:
БЫТЬ ЛЮБЕЗНЫМ, ДОБРЫМ, ДРУЖНЫМ…
ВСЕ ОСИЛЮ, НАУЧУСЬ!!!
В ШКОЛУ ОЧЕНЬ Я ХОЧУ!!!
НО НЕЛЬЗЯ! ТЫ НЕ ОПРЯТНЫЙ,
И ИДИ-КА ТЫ ОБРАТНО!
В ШКОЛЕ ЧИСТЫЕ РЕБЯТА,
А У ТЕБЯ НА ПУЗЕ ПЯТНА!
ПОМОГИ МНЕ, ЗАЙЧИК МИЛЫЙ!
ЧТО ВДРУГ СТАЛ ТАКОЙ УНЫЛЫЙ?
НЕ ПЕЧАЛЬСЯ ТЫ НЕ НАДО,
ПРИВЕДЁМ ТЕБЯ В ПОРЯДОК.
(Вызывает детей. Они встают вокруг колобка, держась за руки.)
(поют песню)
ПЕСНЯ ПРО ОПРЯТНОСТЬ.
КОЛОБКА СЕЙЧАС ПРИЧЕШЕМ - прыгают
КОЛОБКА СЕЙЧАС ПРИЧЕШЕМ - все вместе
(подходят к колобку)
(приглаживают ему волосы)
ЧЕШЕМ, ЧЕШЕМ, ЧЕШЕМ, ЧЕШЕМ! –2Р. (все вместе).
И РУБАШЕЧКУ ПОПРАВИМ – прыгают.
И РУБАШЕЧКУ ПОПРАВИМ – все вместе.
(подходят и поправляют)
ПРАВИМ, ПРАВИМ, ПРАВИМ, ПРАВИМ – 2Р. (все вместе).
МЫ ШНУРКИ ЕМУ ЗАВЯЖЕМ – прыгают.
МЫ ШНУРКИ ЕМУ ЗАВЯЖЕМ - все вместе.
(подходят, наклоняются, как будто вяжут)
ВЯЖЕМ, ВЯЖЕМ, ВЯЖЕМ, ВЯЖЕМ –2Р (все вместе).
В ШКОЛУ МЫ ЕГО ОТПРАВИМ – прыгают.
В ШКОЛУ МЫ ЕГО ОТПРАВИМ – все вместе.
(ведут хоровод)
МЫ ОТПРАВИМ, МЫ ОТПРАВИМ -2Р. (все вместе)
(дети садятся на места)
Я ТЕПЕРЬ ОПРЯТНЫЙ, ЧИСТЫЙ!
В ШКОЛУ Я ПОЙДУ УЧИТЬСЯ!
В МИГ НАЙДУ ТУДА ДОРОГУ
ВЕДЬ ДРУЗЕЙ У МЕНЯ МНОГО!
(выходят фея, дед и бабка)
НЕ ХОЧУ Я БЫТЬ БОГАТЫМ,
ДОБРЫМ БУДУ И ОПРЯТНЫМ.
(смотрит на книгу)
ЭХ! ЗАЧЕМ МНЕ ЗАКЛИНАНЬЯ,
ПОЛУЧАТЬ ИДУ Я ЗНАНЬЯ!
Собирается выкинуть книгу, подходит к нему фея, берёт из его рук книгу, открывает и показывает детям, в ней крупными буквами:
«ЗНАНИЕ – ТВОЁ БОГАТСТВО»
Я ХОЧУ ТЕБЕ ПРИЗНАТЬСЯ:
ЗНАНИЕ – ТВОЁ БОГАТСТВО!
Все выходят в центр и кланяются зрителям.
Понравился сценарий Праздника Знаний для первоклашек? ПОСТАВЬ НА СВОЮ СТРАНИЦУ В СОЦСЕТЯХ!
Звучит тревожная музыка, выходят Бяка и Бука.
Бука: (ворчит) Ну, и куда ты меня тащишь? Вообще, сколько можно идти?
Бяка: Не бойся! Ещё чуть – чуть и будем на месте.
Бука: (недовольно, передразнивая) Ещё чуть – чуть … По моему, мы кругом ходим. (показывает на зрителя) Я вот этого мальчишку уже четвертый раз вижу.
Бяка: (возмущенно) Прекрати ворчать, а то, как стукну! (замахивается)
Бука: Подумаешь, испугала. (Насупившись) Ни шагу больше не сделаю, сама дальше топай! (садится)
Бяка: (возмущенно) Нет, вы посмотрите на неё! С места она не сдвинется. А кто дело делать будет, а? Опять я?
Бука: Ну….
Бяка: Ну, конечно! Все я, да я. Яблоки воровать – Бяка, из рогатки по воробьям стрелять – Бяка, отличникам в тетради кляксы ставить – тоже Бяка. А Бука только сидит, да глазами хлопает.
Бука: Да я….
Бяка: Молчи уж. Такое грандиозное дело задумали, а ты…
Бука: (громко) Тоже мне грандиозность – портфель стащить даже пятилетний сможет.
Бяка: Тс – с – с! (Оглядывается) Ты что, Бука? Дело завалить хочешь?
Бука: (недоуменно) Куда завалить?
Бяка: (разочарованно) Да – а, с тобой каши не сваришь.
Бука: (с любопытством) Каши!? А я думала, мы с тобой за портфелем пришли.
Бяка зажимает рот Буке.
Бяка: Бука, знаешь, ты лучше посиди, отдохни, птичек посчитай, а я уж как – нибудь сама. (На цыпочках крадется в угол сцены, берет портфель.) Супер! (Прижимает его и бегом возвращается к Буке.) Ну, и чего мы сидим? Дело – то сделано, побежали.
Бука: (поднимается и ворчит) Из – за тебя я скоро спринтером стану.
Бука и Бяка убегают под музыку.
Звучит задорная музыка, выходит кукла Настя.
Кукла Настя: Солнышко светит, кружит листопад,
Осень пришла золотая,
Любой первоклассник этому рад,
Весело в школу шагает.
Обращается к детям.
Здравствуйте ребята! (Дети отвечают)
Здравствуйте друзья!
В день осенний рада
Всех поздравить я!
Но сначала, для порядка,
Познакомится всем надо.
Игра «Знакомство» Пусть мальчишки дружно встанут, своё имя назовут. (Встают и называют свои имена.) А девчонки улыбнутся и свои произнесут. (Девочки называют свои имена)
Кукла Настя: Приятно познакомится! Я – кукла Настя. Моя хозяйка сегодня стала школьницей, и я спешу поздравить её. У ребят сегодня посвящение в первоклассники и я должна принести им портфель с клятвой. (оглядывается, ищет портфель) Не понимаю, где же он? Моя хозяйка его здесь оставила, чтобы я могла его забрать. Ребята, а вы портфель не видели? (ответы)
Кукла Настя: Что же делать? Ребята без клятвы не смогут стать первоклассниками. (Плачет, затем резко прекращает плакать) Нет! Я выполню порученное задание. Сделаю все, что в моих силах. А вы мне поможете? (ответы)
Кукла Настя: (задумчиво) Вот только где искать Бяку и Буку? А среди вас Бяки с Букой есть? (ответы) Это очень хорошо. Ребята, кажется я знаю как нам их найти. Давайте покричим.
Кричалка «Хей!»
Ну – ка, дружно крикнем «Хей»! (Дети кричат)
А теперь еще дружней! (Дети кричат)
А теперь три раза дружно! (Дети кричат)
Праздник будет веселей! (Дети кричат)
Девочки закрыли уши,
Крикнут мальчики все дружно! (Дети кричат)
Славно мальчики кричат,
Слушаем теперь девчат! (Дети кричат)
Мы сейчас чуть не оглохли,
Но признаться от души,
Что девчонки, что мальчишки,
Были очень хороши!
Выбегают Бяка и Бука под музыку.
Бяка: Вот дают! Не ожидала! Такая мелюзга и так орет. Супер!
Бука: (замечает куклу, удивленно) О – о – о……
Кукла Настя: Так – так – так! Это, значит, у нас Бяка, а это – Бука.
Бяка: А ты откуда взялась, подруга?
Кукла Настя: (грозно) Я пришла, чтобы портфель у вас забрать!
Бяка: (притворно) Ой, только не надо так орать. Я уже от страха трясусь.
Бука: Угу, а я сейчас слезами зальюсь.
Кукла Настя: Простите, я не думала, что вас испугаю…
Бяка: Ой, уморила! Бука, гляди, фифа какая. Да чтобы нас испугать, надо для начало мышцы накачать. Так что, приступай.
Кукла Настя: К чему?
Бяка: Бицепсы качай. Как накачаешь, позовешь. А мы пойдем погуляем.
(Уходят)
Кукла Настя: (растерянно) Что же делать? Как мне быть? Ребята, как мне поступить? (задумчиво) Видно, придется тренироваться, физкультурой заниматься. (приглашает желающих на сцену)
«Музыкальная зарядка»
Рассчитайтесь по порядку,
Начинается урок.
На веселую зарядку
Прозвенел уже звонок.
Раз, два – шире шаг,
Три, четыре – бодро так.
Пять, шесть – всем присесть,
Семь, восемь – подпрыгнуть просим.
Девять – дружно покричим.
Десять – снова повторим.
Кукла Настя: Молодцы, не подкачали! Потанцевали, покричали!
Выходят Бяка и Бука с портфелем.
Бяка: Бука, ты видала, как шумят и орут. Совсем как я. А еще туда же… школьники, отличники, пример всем подают.
Бука: Ага, портфель требуют.
Бяка: А портфельчик – то вот он. (показывает портфель)
Кукла Настя: Принесли, как чудесно! (пытается забрать портфель, Бяка прячет портфель за спину)
Бяка: А ну, стой, кому говорю, ни с места. С чего это ты взяла, что я тебе портфель отдам?
Кукла Настя: Но он просто необходим нам.
Бяка: Он и нам пригодится, верно, Бука?
Бука: Наверное… (Бяка толкает в бок Буку) Очень – очень необходимая штука.
Кукла Настя: Интересно, для чего же? Вы же в школу не ходите, книги, тетради, и ручки не носите. А как раз для этого портфель и необходим.
Бука: Подумаешь!
Бяка: Какие вы умные, мы сейчас поглядим.
Кукла Настя: Пожалуйста, проверяйте, я в ребятах уверена, они не подкачают.
Бяка: Посмотрим, посмотрим. Сейчас я вам вопросы позаковыристее задам о том, без чего в школе ну ни как не обойтись, а вы попробуйте на них ответить.
«Школьные друзья»
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей – ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
Бука: Проживаю в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры)
Бяка: В коридоре топот ног,
Кто зовет всех в класс… (Звонок)
Бука: Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно … (Карандаш)
Бяка: Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)
Кукла Настя: Молодцы, ребята! Своих школьных друзей знаете.
Бука: Ну и что. Они просто угадали.
Бяка: А что еще они умеют?
Кукла Настя: Наши ребята еще умеют рисовать.
Бука: Ребята, правда, вы рисовать умеете? (ответы) А нарисуйте пожалуйста меня.
Бяка: Нет уж, первой позировать буду я.
Бука: Нет, вы только посмотрите…
Кукла Настя: Не ругайтесь, подождите. Наши ребята нарисуют вас двоих.
Эстафета «Портрет»
Нам нужно две команды по 6 человек. Участники команд по очереди подбегают и рисуют по одной детали портрета. Задача участников заключается в том, чтобы у каждой команды получился портрет.
Бяка: Да, ребята, здорово мы получились. Вы действительно хорошо рисуете.
Кукла Настя: А еще наши ребята летом участвовали в конкурсе рисунков по Правилам дорожного движения. И сейчас пришло время наградить наших участников. (обращаясь к Буке и Бяке) А вы мне в этом поможете?
Бука и Бяка: (вместе) Конечно, поможем.
Награждение по конкурсу рисунков.
Кукла Настя: Вот видите, какие у нас замечательные ребята.
Бука: Да, хорошие ребята!
Бяка: А чем они занимаются еще?
Кукла Настя: Это мы сейчас вам расскажем и покажем.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Я вам буду задавать вопросы, если вы согласны, то все хором отвечаете – это я, это я, это все мои друзья. Если не согласны, то хлопаете и топаете. Все понятно?
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Кто, хочу у вас узнать,
Любит петь и танцевать?
Бяка: Знаешь, Настя, я тоже хочу учится в школе.
Бука: И чтоб у меня было много друзей.
Бука и Бяка: (вместе) И все были нами довольны.
Кукла Настя: Для этого надо очень стараться и заниматься в школе и дома, взрослым помогать и никого не обижать, и уметь дружить.
Бяка: Мы очень, очень постараемся.
Бука: Примите нас в школьники, пожалуйста.
Кукла Настя: (хитро) А портфель вы отдадите?
Бука и Бяка: (вместе) Конечно – конечно, вот возьмите.
Кукла Настя: Но, прежде чем вас принять в наши ряды, вы должны пройти испытание. А наши ребята вам помогут.
Игра «Паровозик»
Нам нужно две команды по 6 человек. Участники должны двигаться «паровозиком», обходя кубики и выполняя различные задания. (Например: двигаться спиной, присев, прыгая). Паровозик не должен потерять ни одного вагона.
Кукла Настя: Молодцы! Вы достойно прошли испытание. А сейчас вы должны дать клятву. (Достает из портфеля клятву и читает, Бяка и Бука после каждой строчки говорят «Клянусь!»)
Бяка и Бука: (вместе) А мы боимся.
Кукла Настя: Не бойтесь, ребята вам помогут. Ребята, поможете? (ответы)
Клятва.
Клянетесь вы Россию любить?
Клянетесь добрыми, честными быть?
Клянетесь старших уважать?
А малышей не обижать?
Учиться лишь на четыре и пять?
Клянетесь в дружбе со всеми жить?
Клянетесь учиться?
Клянетесь трудиться?
И никогда, никогда не лениться?
Кукла Настя: Молодцы! Вот теперь вы дали клятву и назад дороги нет. А мне пора, у меня еще дела.
Бяка: И мы пойдем добрыми делами заниматься.
Бука: Ох, чувствую, придется нам очень постараться.
Кукла Настя: И в преддверии расставания, говорим вам…
Все вместе: До свидания!!!